[読書]自分の概念装置をつくりあげる創造的読書論。内田義彦『読書と社会科学』
しばらく前に、Twitter（X）で、読書研究がご専門のある先生が内田義彦『読書と社会科学』を読んで激賞していらした。初版はちょうど40年前の1985年。いわゆる「黄版」の岩波新書である。実は僕も20年前にこの本を読んで…
[読書]まずは「若者たちの世界」を知ることからはじめよう。エミリー・ワインスタイン＆キャリー・ジェームズ『スマホの中の子どもたち』
勤務先の軽井沢風越学園５６年生には定期的に「デジタル・シティズンシップ」の授業があって、スタッフで分担しながら授業を作っている。先日その「デジシティ」の授業でYouTubeやROBLOXがユーザーを惹きつける仕組みを学ぶ…
生成AIは書くことの教育をどのように変えるのか？ 全国大学国語教育学会・早稲田大会から。
もうだいぶ前の話になってしまうけど、11月23日（日）に全国大学国語教育学会（早稲田大会）の２日目に行ってきました。午前中は課題研究発表「国語科教育研究の存立基盤 ＜環境＞としてのテクノロジー」に出て、午後の自由研究発表…
[読書]「教師の成長」に関わる人におすすめ！渡辺貴裕『小学校の模擬授業とリフレクションで学ぶ授業づくりの考え方』
これはいい本だ。渡辺貴裕『小学校の模擬授業とリフレクションで学ぶ授業づくりの考え方』には、教師が自分で成長していくにはどう学んでいくといいのかを考えるヒントがたくさんある。中核はタイトルにある「模擬授業」だが、同じ模擬授…
これからの本はどうなる？音声配信とAI時代の翻訳：軽井沢ブックフェスティバル2025の話題から。
またちょっと前の出来事の日記的ふりかえり。今年も軽井沢ブックフェスティバル2025に参加してきました！とはいっても、今年は10/25（土）-26（日）のうち、参加できたのは26日の１日のみ。お手伝いも受け付けくらいしかで…
文章指導における「型」をめぐる問題。『ライティング教育の可能性』オンライン書評会より。
最近土日に予定が詰まっていたせいでしばらく前のことになるのだけど、10/19（日）『ライティング教育の可能性』のオンライン書評会に参加しました。本の著者の方の多くが揃っての書評会。僕も亘理陽一先生（中京大学）とともに書評…
「ふりかえり」とは自己を物語として語ること。その弊害をどう和らげる？
この数週間、風越学園で子供達の「ふりかえり」に触れる機会が多かった。まず僕の受け持つ国語の授業では、56年生の「作家の時間」のユニットが終わりを迎え、10月上旬には子どもが自分の作品プロセスを語る「オーサーズトーク」があ…
[読書]全体に漂う「収まりの悪さ」が魅力。鳥羽和久『光る夏 旅をしても僕はそのまま』
鳥羽和久さんは、長年学習塾を経営している経験をふまえての教育論でよく知られている。ベストセラーの『おやときどきこども』『君は君の人生の主役になれ』はもちろん、最新刊の『それがやさしさじゃ困る』も早くも評判だが、それを読む…
[宣伝]論理と文学、読むことと書くことをつなぐ新刊『中高生のための表現読本』が出ます！
宣伝です！ 10/16（木）新刊『中高生のための表現読本 語感を磨くレトリック選』が出ます！表紙のデザインを見ていただいてもわかるように、ご好評いただいている『中高生のための文章読本』の「きょうだい本」ですが、「続編」で…
[読書]関係の中で生じるできごとを、より豊かに記述する試み。石田喜美（編）『集団で言葉を学ぶ／集団の言葉を学ぶ』
石田喜美（編）『集団で言葉を学ぶ／集団の言葉を学ぶ』は、学校を主とした言葉の学習の場での人々の関わり合いを論じた論考のならぶ論文集。学びを個人の中でとらえず、人と人との相互作用、人と道具との相互作用の中で生起するものとい…
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名前：あすこま(@askoma)
作文教育に興味のある国語科教員です。作文教育や授業の話題を中心に書く日記系ブログ。
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